Učební pomůcka uspořádaná jako posloupnost lekcí, kdy tempo jejich zvládnutí určuje student: pokud reaguje správně na jednotlivé
kroky a tím ukazuje, že předloženou látku pochopil, postupuje dále; pokud reaguje nesprávně, přidá se další výuka a cvičení,
dokud látka není zvládnuta.
