Specifická porucha projevující se neschopností naučit se číst, přestože se dítěti dostává běžného výukového vedení, má přiměřenou
inteligenci a sociokulturní příležitost. Přívlastek vývojová zdůrazňuje skutečnost, že se porucha objevuje během vývoje dítěte
až na určitém stupni zralosti. Projevuje se u dětí obvykle od počátků výuky a způsobuje, že úroveň čtení je trvale v nápadném
rozporu s úrovní intelektových schopností dítěte. Dyslexie se zpravidla sdružuje s dysgrafií, dysortografií, dyskalkulií a
dispinxií.
[VÁŠOVÁ-1995:45-49]
[MATĚJČEK-1995:17-25,72-87,109-138]
